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E3S网页汇编
卷积179 2020
2020国际环境和水资源工程会议 |
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文章号 | 02108 | |
页数 | 6 | |
段内 | 环境工业设计 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017902108 | |
在线发布 | 2020年7月23日 |
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17902108(2020年)
研究应用减少主动学习法设计传输教益
一号辽宁西华大学艺术设计学院
2大连敏津大学设计学院中国辽宁省大连116600
∗对应作者电子邮件:176978002@qq.com
鉴于初等教育面向考试和课外咨询的双重压力,本文讨论知识获取和感知体验之间的关系,即根据教义主动学习法概念设计教具以生活风格逻辑为基础,建立趣味传输模式,强传机知识转化成教具,符合6-12岁儿童认知法则儿童通过实用操作获取感知体验因此,它丰富小学理科课程内容,并搭建概念经验基础后学习数学、机器和物理
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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