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卷积202 2020
5号线程能源环境信息系统国际会议 |
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文章号 | 03019 | |
页数 | 7 | |
段内 | 环境政策规划教育 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202020203019 | |
在线发布 | 2020年11月10日 |
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20203019(2020)
ENIS日本小学学生环境教育模型
人文学院 Diponegoro大学
*Correspondingauthor:budi.mulyadi09@gmail.com
日本人民高度意识到环境保护的重要性日本环境可以很好地维护 除了政府和社区合作 共同保存并保护周围环境日本成功保护环境的关键之一是自小学时代起持续和动态地实施环境教育日本小学环境教育直接通过实验和周围环境直接观察教学日本小学环境教育与几个科目相关联,其中一个题目为自然科学里卡市社会科学沙台市)环境教育还通过综合学习活动教课高洲大湖)通过努力保持干净性并举,在暑假分配任务环境教育模式得到持续实施,日本小学管理者及其学生充分认识环境知识,培养高知保护环境重要性的学生
关键字 :环境/日本/儿童/小学
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