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E3S网页汇编
卷积210 2020
科学教育创新技术(ITSE-2020) |
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文章号 | 16030 | |
页数 | 九九 | |
段内 | 环境社会科学 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021016030 | |
在线发布 | 04年12月 |
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21016030(2020年)
系统化方法背景下的社会发展和认知
乌兹别克斯坦国立大学Mirzo Ulugbek命名,乌兹别克斯坦塔什干
*对应作者 :ms.makhmudova@inbox.ru
本条处理社会发展和社会认知的辩证问题。作者还从系统化方法的角度考虑公众意识问题,特别是社会发展过程的泛泛性问题。作者根据哲学、方法概念、教育范式和其他理由思考人类社会史、全球教育与培养目标及其动态哲学类别随研究对象扩展而变化举例说,现代科学知识研究复杂的系统对象,而一些经典思想无法提供足够知识诸如确定论、随机性、不确定性、混乱性、社会、状态、人性、善恶、美丑等哲学类别,而其他人则在研究现代复杂系统时获得与解读为经典哲学类的功能略微不同的功能。
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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