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卷积210 2020
科学教育创新技术(ITSE-2020) |
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文章号 | 18035 | |
页数 | 8 | |
段内 | 环境教育 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021018035 | |
在线发布 | 04年12月 |
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21018035(2020年)
一代Z学生在俄罗斯南部地区创新教育空间的独特价值和个人特征
一号东州技术大学34003,Gagarinsq
2俄罗斯州立司法大学克里米亚分支295006Pavle
*对应作者 :vladaph@yandex.ru
教育空间主体之间的值差使得师生互动过程难以引入创新研究的目的是比较Z代学生大五特征和Schwartz值学生sserveds(N=396)为克里米亚和Rostov区居民假设受访者属于同年龄组并识别同代Z组,他们必须具有相似个性特征和值结构结果,我们发现保守主义和自我传递的价值观在两个集团中都占上风。克里米亚学生有普适性、友好性、安全性与成绩相关联的价值观Rostov学生有最表达的普世主义和独立价值观,安全与权力相关联克里米亚学生以个人特征为主:自觉性、同意性、对经验的开放性、排外性Rostov学生展示自觉和开诚布公经验我们的结论是,两组之间的差异主要与值结构相关,受访者居住区起作用研究可用于为青年开发工作与培训方案
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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