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E3S网页汇编
卷积210 2020
科学教育创新技术(ITSE-2020) |
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文章号 | 18037 | |
页数 | 12 | |
段内 | 环境教育 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021018037 | |
在线发布 | 04年12月 |
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21018037(2020年)
教育体系危机的广度周期:现代电信系统特性和信差实施作为语言学科教学替代教程平台
一号东州技术大学34003,Gagarinsq
2全俄州司法大学,344112,Rostov分校(Institute),Studencheskayastr,6,Rostovon-Don
3库班州立大学350040 Stavropolskaya st. 149 俄罗斯克拉斯诺达尔
4俄罗斯海关学院34402号Rostov分校20号Rostovond
*对应作者 :annreznikova@yandex.ru
文章旨在突出俄罗斯2019-nCOV(SARS-COV-2)大流行自隔离期间高等教育问题并描述对作者个人教学经验的分析需要指出的是,尽管技术困难出现在通过在线教育平台向新学习模式过渡的起始阶段,但大流行病期间教学活动就是教育进程合格组织的例子。文章侧重于远程学习的正面方面,用电信技术提高独立工作技能,但指出在线学习有严重缺陷需要强调的是,远程教学质量没有下降,因为教师使用经典媒体教育技术创新的创造性方法远程教育活动的结果被视为教学社会通过传统和远程教学方法相结合解决教育危机的准备阶段。
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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