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卷积211 2020
一号stJESSD专题讨论会:地球、能源、环境科学和可持续发展国际专题讨论会2020 |
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文章号 | 04010 | |
页数 | 6 | |
段内 | 数字化和可持续性 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021104010 | |
在线发布 | 2020年11月25日 |
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21104010(2020年)
学生适应COVID-19条件的远程学习
一号以S.A命名的梁山州立大学心理学教学社会工作学院Yeenin助理教授StSvobody,46,39000,Ryazan俄国
2Ryazan州立大学体育系以S.A.命名叶敏教士Svobody,46,39000,Ryazan俄国
3研究中心,联邦州立院“俄国联邦感化院研究所”,NarvskayaSt.,15Ab125130莫斯科 俄罗斯
4俄罗斯人民友谊大学医学院Miklukho-Maklaya 8117198俄国莫斯科
5秋门州立大学心理学教学学院教授Volodarsky662503秋门市
*对应作者 :bashkirevat@bk.ru
CoVID-19大流行已导致教育组织向自隔离和远程学习过渡新条件出现后,必须适应培训格式变换这一事实。重要任务之一是研究学生健康及其适应特殊性以远程使用信息和通信技术获取知识技能以Ryazan州立大学为基础,研究学生适应COVID-19期间远程学习条件的精神卫生问题,使用比利时测试Centrian系统超声波比利时测试获取的双词语句健康状况显示,学生在COVID-19大流行和自隔离远程学习条件中的健康状况与工作状态相匹配远程教育满足内向而非外向
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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