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卷积2342021
创新、现代应用科学与环境研究国际会议 |
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文章号 | 万88 | |
页数 | 7 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202123400088 | |
在线发布 | 2021年2月2日 |
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234万88(2021)
摩洛哥未来工程师环境知识亲环境行为
哈桑二世大学,摩洛哥卡萨布兰卡
近几十年来,提高环境意识已成为主要社会目标之一,达到前所未有的社会和政治共识水平教育可以成为改变人们环境行为催化剂(Zsóka等2013年Schultz,2014年多研究显示教育程度与亲环境行为之间的正相关关系(Fernandez-Manzanal等,2007年列文和斯特鲁贝2012Meyer 2015Monier等人,2009年和世界许多国家一样,摩洛哥人类环境行为有缺陷然而,该国已采取若干步骤保护环境。研究大学作用的研究人员寥寥无几,特别是工程学校,它们作为促进环境意识的代理物的作用工程工程对世界有重大影响工程师、工程工程和工程教程的到来与国家开发密切相关(Downey和Lucena2004年;Dowey和Lucena2005年)。论文旨在分析三大因素之间的关系:环境问题源头、获取的知识以及保护环境亲环境行为为了实现这一点,对5所工程学校141名工程生的调查得到了评估,结果显示信息源为互联网,而这一源不导致个人问责此外,为环境采取的行动很少包括垃圾排序、纸张和肉类消费
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