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卷积2732021
十四大国际科学实用会议 " 农企业开发状况和前景-INTERAGROMAS2021 |
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文章号 | 12034 | |
页数 | 7 | |
段内 | 环境教育培训生态学 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312034 | |
在线发布 | 2021年6月22日 |
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27312034(2021)
年轻人关键思维教育进程数字化
东州技术大学344010,俄罗斯联邦Rostov-on-Don
*对应作者 :a.kovaleva-1@yandex.ru
最近俄国社会常谈各级教育危机毋庸置疑,人们可以长期争论公共生活领域如经济和政治的危机,但或许影响全社会的唯一综合问题就是教育危机,教育危机产生于完全可以理解的原因。
任何社会的发展、社会变换和单个社会领域势必需要形成新的社会价值、指南、激励和动机,实现新概述或已清晰制定的目标。与这一过程不可推卸地相关联,世界观态度形成自童年开始开始发展,特别是在青少年阶段,当时首次尝试独立决策、承担责任、遇到约束和禁止。在此期间,当目标制定由年轻人心智组成时,人们形成的态度和优先秩序不单是一个重要因素,有时还起决定性作用,开始发挥批判分析信息的能力,这将构成这些进程的基础。
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