开放存取
问题 |
E3S网页汇编
卷积2732021
十四大国际科学实用会议 " 农企业开发状况和前景-INTERAGROMAS2021 |
|
---|---|---|
文章号 | 12074 | |
页数 | 7 | |
段内 | 环境教育培训生态学 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312074 | |
在线发布 | 2021年6月22日 |
必威主页
27312074(2021)
现代教育技术效果:特征、传统、创新
一号俄罗斯教育学院119121 俄罗斯莫斯科
2Lomonosov莫斯科州立大学,11991,俄罗斯莫斯科
3德涅斯特州立大学以T.G.命名Shevchenko,3300,Tiraspol,摩尔多瓦
*对应作者 :olga_gukalenko@mail.ru
研究的目的是分析大学使用数字技术组织学习过程的经验,目的是从教学教育结构成份和学生准备在教育机构工作指标方面实现教学教育内容发现使用IT技术形成学生面向“教学教育”的专业教学活动经验的正反方面数字技术教育过程的相关性取决于主流社会文化条件、信息和通信传输工具开发和信息传播同时,问题在于教职员工和学生出于以下几个原因不愿意使用:新闻、文盲、缺少技术设备细节空间环境、互联网连接质量技术提供保存对话教程文化的能力,允许在系统“师生”、“师生”、“师生”和多语组“师生”中搭建对话使用技术“在师资支持下通过文化沉浸职业教学活动”,使教师能够与学生对话并有目的地组织准备现代教学活动,基础是接受教学文化价值观并识别她个人和语义对工作功能的态度,为不同层次教育组织主教程提供教育服务
必威西汉姆赞助2021年EDP科学出版
开存文章分发创用CC授权4.0允许在任何介质上不受限制使用、分发和复制,只要原创作品正确引用
当前用法度量显示文章视图累积计数(全文文章视图包括HTML视图、PDF和ePub下载,根据可用数据)和Vision4Press平台摘要视图
数据对应2015年后板状使用当前使用量度自在线发布后48-96小时提供并按周日每日更新
初始下载度量器可能花点时间