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E3S网页汇编
卷积2842021
绿色架构专题民生工程 |
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文章号 | 09023 | |
页数 | 13 | |
段内 | 环境专家培训 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202128409023 | |
在线发布 | 2021年7月12日 |
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28409023(2021)
大学整体和局部教育
普斯科夫州立大学2号列宁Place
*对应作者 :malkogospel@mail.ru
虽然目前对教育原理研究相当多,但其作者对教育现象理解为社会生活的普遍现象重视不足。文章分析教育不单是一种社会文化现象,更广义地视之为多构件集成系统(单片分解系统)。允许我们构思教育思想的主体问题 将教育化为宇宙 密切地连接国家、社会和人在这方面,作者打算显示,社会在危机状况下面临的许多问题的解决取决于教育理念主要问题的解决。发源于教育精髓在于人向普世性提升,正如Hegel在时代所言,这一过程最重要的部分是觉醒灵性需要使实教过程与其思想一致(意指)被公认为教育有效性的最重要条件和标准教育思想具有研究教育现象的最大广度潜力,并显示教育整体不能从任何一个构件的侧面来减少或观察。
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