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E3S网页汇编
卷积3872023
可再生能源技术智能工程国际会议 |
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文章号 | 0407 | |
页数 | 11 | |
段内 | 可持续发展 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202338704007 | |
在线发布 | 2023年5月15日 |
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3870407 (2023年)
全局效应对教育中断的全球证据
一号GITAM商学院助理教授
2Vadapalani校园SRM理工学院教授
3Manav Rachna国际研究学院FMS副教授
4高级专业者IIMT通用计量器
5博士学位日本大阪大学经济研究生院
6Ghaziabad德里NCRKIET机构集团副教授
文章生动地展示了教育部门在大流行病期间面临的挑战。教育中断增加了学生及其家庭的压力和焦虑除此以外,农村地区和不发达国家的学校未能提供必要的设备和设施帮助学生上在线课文章依赖二级数据资讯理解各种概念和理论为了消除这些后果,组成世界性倡议REDS分析学生和个人与教育部门有关的意见并重构系统以对付该流行病构成的挑战研究在专题分析帮助下展开
关键字 :Covid19/学校关闭/REDS/挑战/互联网连接/经济条件
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