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E3S网页汇编
卷积4402023
国际环境智能社会会议 |
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文章号 | 0409 | |
页数 | 九九 | |
段内 | 智能社会法律问题规范 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202344004009 | |
在线发布 | 2023年11月01日 |
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4400409 (2023年)
数字变换对教育部门服务质量的影响
1,4印尼Terbuka大学政府科学
2印度尼西亚Terbuka大学工商管理
3印度尼西亚Terbuka大学公共管理
*对应作者 :aisyah@ecampus.ut.ac.id
数字转换是VUCA时代成功的关键,包括教育部门这项研究旨在测量教育部门数字变换,特别是高等教育变换本研究使用量化方法解决研究问题数据采集工作通过Terbuka大学所有雇员调查ObjectiveTesApp和email完成数据分析使用SEM-PLS进行研究结果显示资源、信息系统、组织结构和文化影响数字转换的成功和教育服务质量举足轻重的因素是组织结构和文化组织文化在改变教育服务模式方面起重要作用研究所涉问题显示,需要在多级教育中进行类似研究,如小学、中学和大学面对面学习数字变换
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