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E3S网页汇编
卷积4602023
生物技术和食品技术国际科学会议 |
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文章号 | 05001 | |
页数 | 7 | |
段内 | 生态教育食品减废 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202346005001 | |
在线发布 | 2023年12月11日 |
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46005001 (2023)
生态系统方法开发 青年教育者'未来技能'
Ural州人道主义教学大学,454080,Chelyabinsk,俄罗斯
*对应作者 :74oliva@list.ru
开发专业领域最需要的技能并在不久的将来实现个人福利是创新教育紧急任务之一。这项任务可用框架生态方法解决教育问题,与未来不确定性相关研究目的:证明教育生态方法有理开发“未来技能”。资料和研究方法:世界经济论坛专家报告(2020和2023年)、利害相关方方法、哲学(概念)分析、框架、批判分析研究结果:教育领域雇员最需要的技能按以下集群系统化认知技巧 自我效率 与他人共事 技术技巧 接触技巧 管理技巧框架方法基本特征与未来不确定性相关生态系统方法教育主体原则(Holism、同校教育、伸缩性、实用性)得到制定总体条件实施被确定为框架、行为主体福利、行为主体多利害关系、网络互动模式和网络建设生态教育方法实现多利害相关者反等级交互作用,可确保满足学生需求与教育与职业发展协同,帮助开发青年教师的“未来技能”。找出研究的局限性
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